永利会员手机登录

课题研究
永利会员手机登录
-教学科研-课题研究

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

发布者:白一侠  发布日期:2020-09-11 09:05:52  浏览次数:

蓝是深邃,
是阅历,
是沉稳与端庄;
青是张扬,
是力量,
是活力与希望;
蓝与青的对话,
碰撞出灿烂的思想火花。
 

传,传承匠心;帮,加速成长;带,不断奋进。为了帮助青年教师提高教育教学水平和教科研能力,更好地发挥优秀教师、骨干教师的榜样和引领作用,9月8日上午,永利会员手机登录在兰惠厅举行“蓝青结对 共创未来”教师发展共同体活动。教导处副主任戴玉英主持活动。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

青年教师是学校发展的希望和未来。温大附小校长林培明曾说过,一只好的教师队伍就是好的学校。温大附小自2015年创办至今,一直致力于教师队伍的建设,要给青年教师“搭台子、竖梯子、铺路子、压担子”。学校不仅有一只业务精湛的指导师队伍,今年还特别聘请了温州大学小教相关专业教授为指导师。本次活动更是特别邀请了温州教师教育院副院长、特级教师钱勇老师,鹿城区音乐教研员、特级教师项雅丽老师,英语教研员张璐老师,美术教研员周晓玲老师。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

师徒结对仪式伊始,副校长张晓瑜宣布了本学年蓝青结对的师徒名单,以及蓝青结对教研共同体导师及成员名单。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

本学年学校又有一批师徒组合,学校为每位新教师聘请了学科类师傅,保证青年教师成长的需要。林校长和黄校长为每一位指导师颁发证书。一纸聘书,承载一份厚重的责任,传递一份殷殷的期盼,坚守一颗不变的初心。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

朱海湖老师作为导师代表发言,讲述了新媒体教学时代下她与徒弟的结对模式——“教”和“研”相结合,上下水课。聚蓝而青,“长大后,我便成了你”。她表示,作为师傅,应牢记初心,倾囊相授,竭尽全力帮助徒弟成长,快速适应教育教学岗位。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

王家愧老师作为徒弟代表发言。对于教龄刚满两年的青年教师来说,骨干教师就如同夜航中的一盏明灯。他表示,作为徒弟应谨记使命,诚心诚意向师傅学习,成为能独当一面的优秀教师。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

接着,青年教师和导师们郑重地签订《“蓝青结对”教师发展共同体协议》,满满的仪式感,让师傅们感到肩上沉甸甸的责任,让徒弟们心生崇敬好学之心。让我们不忘初心,携手并进,在教育之路上牢记使命,做新时代的奔跑者,追梦人。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

最后由校长林培明讲话。首先林校长代表附小教师团队向百忙之中参与“蓝青结对”教师发展共同体活动的专家们致以诚挚的谢意。心怀教育梦想,采撷一路芬芳。温大附小一直秉持 “智圆慧行,幸福童年”的校训、发扬“学高为师,身正为范”的教诲,致力让每一位教师呈现出“慧德雅行,幸福工作”的样态。时至今日,温大附小走过了五年,并取得了一定的教学成果,这就是附小老师谱写出的传道、授业、解惑、孕梦的灿烂华章。荀子曾说过,青取之于蓝而胜于蓝。林校长表示,蓝青工程师徒结对,是关乎附小未来发展的一个重大举措,是附小可持续发展的决定性力量。徒弟们应孜孜勤勉,虚心学习,勤于反思;师傅们应带德,带才,带教,带研,率先垂范,做好榜样。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对后,各个学科共同体在专家们的引领下展开教研活动。

体育组六个大男孩在与钱特进行“蓝青结对”之后,课堂教研活动随即开始。组内每一位老师分工明确,齐心做事。首先是体育组的李周超老师给大家带来的一节《篮球:行进间+投篮的练习方法》公开课,李老师以情境导入,用激情的音乐带领学生进行了篮球的热身操。在课的练习内容中,李老师严格遵守教材三个一,先以单一的多种形式运球开篇,接着是以行进间运球+投篮的组合带领学生进行练习,最后以趣味的篮球游戏和比赛来巩固本堂课的练习内容。

接下来,体育组的老师们与钱特来到了会议室进行研讨。钱老师首先对温大附小体育组的老师们给予了充分的肯定。钱老师主要从“身体教育理念下的教学设计”、“省纲要下小篮球的教学内容”、“省纲要视野下的教学设计”和“问题导向交流和需求导向共进”与体育组的老师们进行介绍与分享。钱特谈到:“体育不仅是对身体进行教育,还要通过身体对人进行教育”这一点时,组内全体老师都与钱特达成了共识,认为体育不仅使身体得到了锻炼,同时还能提升了一个人的品质,也深知体育教学的责任和压力。钱特在对省纲要的内容进行介绍时,联系到了李老师刚刚的公开课。首先夸奖了上课老师的教态,也对不足之处进行了指导,尤其是对教学设计的规范性和单元设计的理解进行了指导。在这场学术讨论下,每一位体育老师都受益匪浅,并在内心深深的佩服钱特的学术水平以及对教学理念的高深理解。相信在钱特的指引下,体育组的每一位老师都会越来越优秀。

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

鹿城区美术教研员周晓玲老师带领学校美术组四名美术教师开展教研活动。陈佳璐老师执教《船儿出航》,从学生熟悉的杰克船长导入新课。在生动童趣的话语中,引导学校了解船的文化历史及结构特征,通过观察比较各类船在外形和色彩上的特征。拓展环节带领学生感受中国近代造船技术在世界的领先地位。黄瑞珑老师执教《我驾神舟游太空》,开放性的问题——“你有几种方法让纸卷起来?”导读课程,让学生带着思考进入本课的学习。巧妙的教学设计让学生的探索性和自助学习性得到了很大的发挥。通过中国火箭发展史的了解和中西对比的过程中,学习火箭的结构和色彩特征,并激发学生的民族自豪感。课后,周老师就两位教师的课堂展示,积极肯定了附小美术教师的专业素养,同时也指出了不足之处,并对学校校园文化建设指明了方向。相信在周老师的指导和帮助下,美术组会取得更大的成绩。

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

鹿城区音乐教研员、特级教师项雅丽老师带领三位音乐教师开展了丰富的教研活动。内容包括指导学校器乐课程开展模式、高年段合唱教学难点解决以及教师个人能力素养提升。本次教研活动给音乐教育工作带来新的源泉动力,为新学期音乐教研做了整体规划。此刻,英语学科共同体的教研活动也正如火如荼地进行着。鹿城区教研员张璐老师带领七位英语教师展开了教研活动。张璐老师介绍了牛津英语教材体系的特点,为如何在毕业班与PEP教材进行有效衔接提出了有效的策略。张璐老师还提到,作为老师,我们只有不断地充实自己,才能滋养学生。本次的教研活动给英语教学工作提供更明确的发展方向。
蓝青结对 共创未来 —— 记温大附小教师发展共同体活动

“一枝独放不是春,百花齐放春满园”,蓝青结对,承前启后,携手并进,相信师傅们的谆谆教诲,徒弟们的虚心求教,必将让温大附小绽开更多灿烂的花朵。

撰稿:潘亚男





下一篇:
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统
Baidu
sogou